sexta-feira, 29 de outubro de 2010

Brincadeiras diversas II



Aqui tem sugestões de brincadeiras para crianças um pouco maiores de 5 até 10 anos. Esperem que gostem das sugestões aqui oferecidas.

1 - Túnel

Divida as crianças em dois grupos. Em cada um deles, as crianças deverão estar dispostas em duas colunas, uma de frente para a outra, com os braços elevados e de mãos dadas, formando um túnel. Ao sinal, as duas crianças que estiverem no final das colunas, iniciarão a passagem por baixo do túnel, sendo perseguidas pelas demais. Vencerá o grupo que voltar a fila será o vencedor.

2 - Formar um trem

Organize as crianças duas filas iguais.

A primeira criança de cada fila deverá pular um obstáculo, que ficará à sua frente a uma distancia estabelecida pelo professor.

Depois que a primeira da fila pular, deverá iniciar outra fila. Ganha o jogo, o grupo que formar outra fila primeiro.

3 - Jogo da bola

Divida as crianças em duas colunas iguais.

A primeira criança de cada coluna terá uma bola. Ao sinal, dado pelo professor, começará a passar a bola por cima da cabeça até ao ultimo da fila, que a apanhará e correrá para frente, para reiniciar a passagem. Vence o jogo, o grupo que levar primeiramente ao início da fila, a criança que começou jogo.

4 - Chamada na roda

As crianças deverão formar um círculo, sendo que uma delas ficará no centro, segurando uma bola. Essa criança dirá o nome de uma outra criança e lhe jogará a bola. No entanto a bola não poderá cair no chão. Se a criança pear a bola, deverá trocar de lugar com quem está no Centro, se caso cair no chão, a bola deverá voltar para a criança que a lançou e continua o jogo.

5 - Adivinhar o objeto

Peça para as crianças sentarem formando um círculo e para que uma delas saia da sala.

Enquanto a criança estiver fora da sala, as outras devem esconder um objeto. Quando ela retornar à sala, terá de encontrar o objeto, com a ajuda das demais, que deverão bater palmas, quando a criança estiver perto do objeto, e bater os pés quando estiver longe.

6 - Lenço atrás

Faça com que as crianças formem um círculo, deixando uma delas de fora, segurando um lenço.

Aquela que estiver segurando o lenço corre em volta do circulo, deixando-o cair atrás de uma das crianças. Quando essa criança perceber, deverá apanhá-lo e correr atrás da que deixou cair o lenço, tentando pegá-la antes de chegar ao lugar vago no círculo. Se a criança perseguida for alcançada, irá sentar-se no meio do círculo, permanecendo ali até o final.

A criança que estiver com o lenço dará a continuidade ao jogo.

7 - Coelhinho na toca

Organize algumas crianças em trios. Elas deverão formar um grande círculo, onde duas crianças ficarão frente a frente de mãos dadas (formando a toca) e a terceira ficará no meio, representando o coelhinho.

No centro do círculo ficarão duas ou mais crianças, que serão os coelhinhos sem toca.

A um sinal combinado, todos os coelhos mudarão de toca e as crianças que estão no centro da roda, tentarão ocupar um dos lugares vagos. Os coelhinhos que ficarem sem tocas, irão para o centro dando continuidade ao jogo.

8 - Lobos e carneirinhos

Escolha três crianças para serem os lobos, enquanto as demais serão os carneirinhos.

Trace duas linhas no chão, afastadas vários metros uma da outra.

Atrás de uma linha ficaram os carneirinhos, no refúgio, e atrás da outra linha ficam os lobos, de costas para os carneirinhos.

Dê um sinal, e então os carneirinhos deverão sair do refúgio e começar a andar silenciosamente em direção aos lobos. Quando estiverem se aproximando deles, a professora dirá: “cuidado com os lobos’ ‘cuidado com os lobos”. Estes, então, deverão se voltar realmente e partirem em perseguirão aos carneirinhos, que tentarão retornar ao refúgio, onde estarão a salvos. Os carneirinhos que forem apanhados antes de alcançar a Lina do refúgio passam a ajudar os lobos.

9 - Onde está a bola?

Deixe que as crianças fiquem a vontade no pátio. Escolha uma delas, peça para que fique a certa distancia do grupo e lhe dê uma bola.

Faça um sinal combinado para que a criança que está com a bola volta-se de costas para os companheiros e tente atirá-la em direção a eles. A que apanhar a bola deverá escondê-la atrás do corpo. Todas as demais crianças também colocam as mãos para trás. Em seguida, dê outro sinal combinado, e a criança destacada deverá volta-se de frente para os companheiros e tentar descobrir com quem está a bola.

Se acertar, continuará o seu papel; se errar será substituída pela criança que pegou a bola e a ocultou.

10 - Corrida de bola

Trace duas linhas no chão, uma de partida e uma de jogada, com alguns metros de distancia. Coloque as crianças, uma do lado da outra, atrás da linha de partida.

Dê um sinal combinado e lance uma bola, fazendo-a deslizar pelo chão, em direção da linha de chegada. Duas crianças de cada vez deverão correr de uma linha para outra, serão vencedoras as crianças que conseguirem atravessar a linha de chegada primeiro.

11 - Jogo de formar grupos

Determine que as crianças fiquem andando ou correndo livremente no pátio.

Da do o sinal de início diga, por exemplo: “grupos de 2”, e as crianças se agruparão em pares e continuar andando de mãos dadas. Depois diga”grupo de 3”, e as crianças se agruparão em trios, depois...... . As que não conseguirem se agrupar a cada comando dado, vão sendo eliminadas do jogo. Serão consideradas vencedoras aquelas que sempre conseguem se agrupar.

12 - Barata assustada

Peça para que as crianças formem uma roda a uma delas.

Ao sinal de início, a bola deverá ser passada de uma , o mais depressa possível. De repente, bata palmas ou toque um apito. A criança que estiver com a bola naquele momento, deverá mandá-la, rapidamente, na direção contrária. Assim, se a bola estiver sendo passada da direita para esquerda deverá ser passa da esquerda para direita. A cada sinal a bola muda de direção. Os sinais são dados de intervalos irregulares, ora demorados ora próximos um do outro, para exibir a atenção contínua das crianças. Quem não prestar atenção e continuar passando a bola no mesmo sentido, depois do sinal, deverá sair da roda. O círculo ficará cada vez menor, até restarem apenas duas crianças, que serão as vencedoras.

13 - Passeio de bonde

Coloque cadeiras dispostas em duas fileiras, uma de frente para a outra, deverá haver uma cadeira a menos do que o numero de crianças que irão brincar. Cada criança sentará numa cadeira com exceção de uma, que permanecerá de pé, no meio das duas fileiras.

O passageiro que ficou em pé tentará conversar sobre qualquer assunto com os passageiros que estão sentados. No meio da conversa deverá dizer “bonde”. Quando essa palavra for pronunciada, todos os passageiros sentados terão que trocar de lugar, mudando de uma fileira para outra. O passageiro que estiver de pé tentará sentar-se em uma das cadeiras. Continua a brincadeira assim por diante.

quinta-feira, 28 de outubro de 2010

Brincadeiras diversas

Estas brincadeiras são mais voltadas para crianças um pouco pequenas entre 3 a 6 anos. São brincadeiras de regras simples e de fácil compreenção para os nossos pequenos e dentro do desenvolvimento motor e cognitivo da criança.

01 - Telefone sem fio
Idade: a partir de 5 anos
Participantes: 5 ou mais
Regra:Organizar os jogadores sentados um ao lado do outro em fila.O primeiro jogador diz uma frase/mensagem no ouvido do colega seguinte. Cada participante após receber a mensagem fala o mais baixo possível no ouvido do colega seguinte até que o ultimo falará em voz alta o que recebeu. A mensagem muitas vezes chega completamente diferente!!!

02 - Estátua

Para essa brincadeira é bom ter mais de 3 pessoas..Você vai precisar de um aparelho de som.Todos os jogadores fazem um círculo e um fica como o mestre, controlando o som. Quando o mestre quiser ele abaixa o volume e diz "estátua"!Os jogadores devem ficar em posição de estátua, sem se mexer e o mestre vai tentar fazer caretas e brincadeiras para ver quem se mexe primeiro.Não vale fazer cócegas.Quem se mexer ou rir espera até que sobre somente um para reiniciar a brincadeira.

03 - Passa Anel
As crianças se colocam em fila, lado a lado, sentadas ou em pé, com as mãos unidas. Inicia-se o jogo com a criança que está com o anel, passando de uma em uma das crianças, tentando deixar o anel por entre mãos unidas: "Tome este anelzinho e não diga nada a ninguém".. Após ir em todas as crianças, ela já deverá ter deixado o anel com uma delas. Após isso, a criança que estava com o anel e que o passou a outra, pergunta a qualquer uma das crianças, menos àquela que esta com o anel: Com quem você acha que está o anel? Se a criança escolhida acertar ela pega o anel e começa a brincadeira novamente.O anel pode ser substituído por uma pedrinha.

04 - Acertar a Lata
Material: 6 latas de alumínio, 3 bolas de tênis, giz.
Colocar 6 latas iguais numa superfície a 1 metro do chão. Formar com elas um triângulo, colocando assim as 3 latas na base, 2 em cima e 1 no topo. Traçar uma linha no chão com um giz, a uns 3 metros, a partir de onde as crianças lançarão as bolas.Cada jogador receberá três bolas para tentar derrubar as latas. Conta-se um ponto por cada lata derrubada. E três pontos a mais para quem conseguir derrubar todas.

05 - Amarelinha
Brincadeira não só de meninas, a Amarelinha, também conhecida como "Pular amarelinha", é uma brincadeira que estimula a criança a ter noções dos números, trabalhando a ordem das casas numéricas do número um ao número dez, além de estimular à habilidade do equilíbrio, pois as crianças nas áreas que não existem associações de casas, ou seja nos quadrados 1 - 4 -7-10, as crianças apenas podem colocar um pé, e nas demais com casas juntas 2 e 3 -5 e 6-8 e 9 e Céu podem e devem colocar os dois pés.

06 - Pular Corda
Enquanto dois jogadores tocam a corda, cada um do grupo pula cantando a cantiga: “Um homem bateu na minha porta e eu abri. Senhoras e senhores, pulem num pé só. Senhoras e senhores, ponham a mão no chão. Senhoras e senhores, dêem uma rodadinha. E vão, pro olho da rua!” (sair fora),Quem conseguir chegar primeiro ao final, sem errar no pulo, será o vencedor.

07 - Elefantinho Colorido
Azul, vermelho, verde, amarelo... Qualquer objeto com essas cores se transforma em pique.A atividade exige atenção e agilidade para correr e não ser pego.
IDADE A partir de 4 anos.
LOCAL Ambiente espaçoso e colorido.
PARTICIPANTES: No mínimo três.
COMO BRINCAR: Uma criança é escolhida para comandar. Ela fica na frente das demais e diz: “Elefantinho colorido!” O grupo responde: “Que cor?” O comandante escolhe uma cor e os demais saem correndo para tocar em algo que tenha aquela tonalidade.Vale se a cor pedida estiver na roupa de alguém. Se o pegador encostar em uma criança antes de ela chegar à cor, é capturada. O comandante tem de escolher uma cor que não está num local de fácil acesso para dificultar o trabalho dos demais.Vence a brincadeira quem não for pego.

08 - Corrida dos sapatos
Formam-se duas equipes, que são dispostas em fileira.Uma cadeira ou bandeirinha separa um time do outro.Os jogadores tiram os sapatos, que serão embaralhados.Dá-se o sinal de início, e os jogadores devem sair correndo, até encontrarem seus dois pés de sapato, calçando-os seguida. Feito isso, voltam ao ponto de partida.Os jogadores que calçarem sapatos trocados, ou não o calçarem direito, serão desclafissicados. Cada jogador que retornar à linha de partida, e não for desclassificado, marcará um ponto para a equipe. Ganhará a equipe que marcar o maior número de pontos.

09 - Dança das Cadeiras
Você precisa ter uma cadeira a menos do número das pessoas que estiverem brincando.Por exemplo, se forem 5 crinças, deve-se ter 4 cadeiras.Coloque uma música animada,as crianças andam dançado ao redor das cadeiras,quando a música parar elas devem correr e tentar sentar,quem não conseguir, sai da brincadeira.Conforme as crianças vão saindo,deve-se tirar também uma cadeira, ou seja, se iniciou com 5 crianças e 4 cadeiras, assim que a primeira criança sair tira-se mais uma cadeira,ficando 4 crianças e 3 cadeiras e assim sucessivamente, até que só reste uma cadeira e o vencedor.

10 - Morto-Vivo
IDADE = A partir dos 4 anos
MATERIAL = Nenhum
ATIVIDADE- O condutor irá dispor as crianças enfileiradas na horizontal, cada vez que o condutor falar MORTO, as crianças devem se agachar e quando ele falar VIVO eles devem se levantar, o condutor deverá ir falando cada vez mais rápido para que as crianças se confundam, quem errar sairá da brincadeira até que fique apenas o vencedor, depois a brincadeira recomeça novamente.

11 - Corrida de um pé só
IDADE = A partir dos 4 anos
MATERIAL = Nenhum
ATIVIDADE-O condutor deverá traçar duas retas paralelas, porém a uma boa distância (de acordo com a idade), uma será a largada e a outra a chegada. Os participantes deverão ficar atrás da reta de largada e deverão chegar até a reta de chegada correndo com um pé só (como um saci). Ganhará a criança que ultrapassar a reta de chegada primeiro.

12 - Ceguinho
Forma-se uma roda e uma criança fica no centro da roda com os olhos vendados. Todos deverão girar na roda e cantar “Pai Francisco”. Quando o ceguinho bater palmas, a roda deverá parar e ele caminhará para a frente e tocar no colega para adivinhar quem é.

13 - Coelho na toca
Distribua giz para as crianças desenharem círculos grandes e pequenos no chão.Tratam-se das tocas onde que os pequenos (ou melhor, coelhinhos) irão entrar quando ouvirem o sinal de um apito, soado pela professora. O objetivo é fugir do lobo, que será representado por um dos colegas. O aluno que for pego, passará a ser o lobo, e vice-versa. O jogo termina quando praticamente todos experimentaram os dois papéis. Na hora de fazer os círculos, um aluno sempre deverá sobrar do lado de fora. Se há 16 crianças na turma, pode-se fazer duas tocas para 1 aluno, uma para 2, uma para 3 e duas para 4. Nesse exercício, a criançada desenvolve habilidades como correr, frear e ocupar um espaço.

14 - Bom Barqueiro ou Passarás
Primeiro temos que escolher dois participantes que serão a ponte dando as mãos um para o outro, sem que o restante da turma saiba eles decidem quem será pêra ou maçã. Os demais fazem uma fila que passará por debaixo da ponte.A dupla que é a ponte canta:Passarás, passarásMas algum há de ficarse não for o da frentetem que ser o de trás
Nesta hora (quando fala “ de trás”) a dupla prende nos braços quem está passando e perguntam baixinho sem que os outros ouçam:_ Você quer pêra ou maçã?O Participante escolhe e vai para trás de quem representa a fruta que ele escolheu.No final ganha o participante que tiver mais gente atrás , ou seja a fruta mais escolhida.

15 - Chicotinho Queimado
Um dos participantes será o Chicotinho queimado.Ele irá esconder um objeto para que os outros o encontrem. Quando alguém se aproximar do objeto o Chicotinho queimado vai dando pistas: Diz “Quente” se a pessoa estiver perto do objeto, “frio” se estiver longe, “morno” se estiver se aproximando.Ganha quem achar o objeto, será a sua vez de escondê-lo.

16 - Batata Quente
Para não “morrer” com a bola na mão, as crianças precisam se concentrar e coordenar os movimentos ao ritmo da fala.
-IDADE:A partir de 5 anos..
-LOCAL: Pátio..
-MATERIAL: Bola..
-PARTICIPANTES No mínimo três..
-COMO BRINCAR O grupo fica em círculo, sentado ou em pé. Uma criança fica fora da roda, de costas ou com os olhos vendados, dizendo a frase: “Batata quente, quente, quente... queimou!” Enquanto isso, os demais vão passando a bola de mão em mão até ouvirem a palavra “queimou”. Quem estiver com a bola nesse momento sai da roda. Ganha o último que sobrar..
- Uma opção é pedir para as crianças mudarem o ritmo com que dizem a frase. As que estão na roda têm de passar a bola de mão em mão mais rápido ou devagar, conforme a fala.

Obs: Estas brincadeiras foram tiradas do blog amoremensinar.blogspot.com .

quarta-feira, 27 de outubro de 2010

Sacola de Palhaço de EVA




Esta foi a lembrança para o dia das crianças na escola, não preciso nem disser que ficaram lindos.
Se caso for fazê-lo tem que começar antes, pois, é trabalhoso por ter muitos detalhes. mas só de ver os rostinhos da criançada compensa todo e qualquer trabalho.

sábado, 23 de outubro de 2010

Jericó e Jerusalém



Idade:
4 à 6 anos

Recursos:
uma linha no chão

Como brincar:
as crianças devem fazer uma fila ao lado da linha. Explicar que do lado direito é Jerusalém e do lado esquerdo é Jericó, e que não se pode ficar nas duas cidades ao mesmo tempo.
Quando o(a) educador(a) falar Jerusalém, as crianças deverão pular para o lado direito e falar 'amém', quando falar Jericó, pular para o lado esquerdo e falar 'cocó'. repetir as falas até alguém errar. Quem errar fica observando as demais que ainda estam na brincadeira. Quem ganhar será o primeiro da fila e começar novamente.

OBS: Esta brincadeira desenvolve atenção, lateralidade e esquema corporal, e eles gostam muito.

sábado, 16 de outubro de 2010

Lembranças EVA para crianças




Esta lembrança foi feita para a festa das crianças na Igreja Fonte da Vida, realizada no dia 14/10.
O tema foi '"Jesus é o motivo da nossa alegria!". E foi realmente, uma alegria geral e as crianças aproveitaram o máximo com toda sua alegria, energia e vida.
Foi uma Benção de Deus!

domingo, 3 de outubro de 2010

trabalhando com rimas





Após trabalhar o texto 'Pêssego, pêra, amora no pomar'(já postado - marcador: linguagem oral e escrita), trabalhamos esta atividade com rimas onde foi mostrado e explicado o que é rima e explorado bem o tema. Foi distribuído para os educandos palavras rimadas aleatoriamente e colocado os cartazes na parede onde cada educando deveria procurar onde rima a sua palavra.
Fiquei surpresa com o resultado pois os educando superaram todas as minhas expectativas.
Vale a pena fazer esta atividade.